Bildungskonferenzen sind ein erprobtes Instrument des datenbasierten kommunalen Bildungsmanagements (DKBM), wenn es darum geht, diverse Bildungsakteure zu beteiligen. Damit eine Bildungskonferenz nicht als Blackbox wahrgenommen wird, gilt es, ein konkretes Ziel zu stecken und im Vorfeld zu fragen: Woran sollen sich die Teilnehmenden beteiligen? Und zu welchem Zweck? So kann der Fokus einer Bildungskonferenz darauf liegen zu informieren, zu vernetzen oder auch zu steuern.

Die Bildungskonferenz als flächendeckende Lösung für alle Kommunen existiert nicht. Sie leitet sich immer von der kommunalen Ausgangslage ab und von der Fragestellung, was mit der Bildungskonferenz erreicht werden soll. Deshalb wollen wir im Rahmen des Großstadtnetzwerks mit Ihnen diskutieren: Wie kann die Bildungskonferenz unter den gegebenen Strukturen und Prozessen so ausgestaltet werden, dass sie einen Mehrwert für die Bildungsarbeit in der Kommune bietet? Und wie bettet sich die Konferenz in die Bildungsstrategie der Stadt ein?

Ausgehend von der Gastgeberkommune Düsseldorf, die sich mit dem Ansatz der Bildungskonferenz auseinandergesetzt hat, wollen wir unterschiedliche Modelle und Prozesse in den Blick nehmen und uns dazu austauschen, wie eine Bildungskonferenz ein erfolgreiches Beteiligungsinstrument im datenbasierten kommunalen Bildungsmanagement sein kann. Folgende Fragen stehen dabei im Vordergrund:  

• Welche Funktionen kann eine Bildungskonferenz unter welchen Voraussetzungen übernehmen? 
• Wie kann die Bildungskonferenz erfolgversprechend in den Entwicklungsprozess der Bildungssteuerung eingebunden werden? 
• Welche Chancen und Herausforderungen ergeben sich im Prozess der Bildungskonferenz?
• Und welche Rolle spielen die externen Akteure, zum Beispiel Bildungsträger sowie Akteure aus der Wirtschaft und Zivilgesellschaft dabei?