Welche Strukturen müssen geschaffen werden, um die Bildungsteilhabe aller Bürgerinnen und Bürger der Stadt Mönchengladbach zu verbessern? Und wie kann eine stärker sozialräumlich ausgerichtete Betrachtung erreicht werden? An diesen Fragen arbeitet die Stadt Mönchengladbach, unterstützt durch die Transferagentur für Großstädte. In diesem Kontext nimmt die Stadt unter dem Titel „Perspektive Bildung. Mönchengladbach“ am BMBF-Förderprogramm „Bildung integriert“ teil.
- Fläche: 170,47 km²
- Einwohnerinnen und Einwohner: 270.553
- Bevölkerungsdichte: 1.587 Einwohner je km²
- Stadtgliederung: 4 Stadtbezirke und 44 Stadtteile
- Aktuelle Förderprogramme: Perspektive Bildung.Mönchengladbach („Bildung integriert") und „Kommunale Koordinierung der Bildungsangebote für Neuzugewanderte"
- Ansprechpersonen in der Kommune:
Magdalena Heynen, Dezernat IV: Bildung, Kultur und Sport, Fachbereich Schule und Sport, Projektleitung Bildung integriert, Kommunale Koordinierung,
Felix Wevering, Dezernat IV: Bildung, Kultur und Sport, Fachbereich Schule und Sport, Bildungsmonitorer,
NN, Dezernat IV: Bildung, Kultur und Sport, Fachbereich Schule und Sport, Bildungsmanager/in und
Hans Boeker, Dezernat V: Recht, Soziales, Jugend, Gesundheit, Verbraucherschutz, Fachbereich Kinder, Jugend und Familie, Jugendhilfeplaner
Die Transferagentur arbeitet seit 2016 mit der Stadt zusammen. Die Ziele der Zusammenarbeit wurden zunächst für die Förderphase bis 2020 in einer Zielvereinbarung festgehalten. Auch für die Förderphase 2021-2022 ist die Zusammenarbeit in einer Zielvereinbarung definiert.
In der Stadt Mönchengladbach haben zwei Dezernate gemeinsam die Zielvereinbarung mit der Transferagentur für Großstädte unterzeichnet. In Mönchengladbach setzt man auf ressortübergreifendes datenbasiertes Arbeiten. Ein wichtiger Meilenstein ist geschafft: die Veröffentlichung des ersten Jugendhilfe- und Bildungsberichts. Lesen Sie hier, welche Ziele sich die Stadt darüber hinaus gesteckt hat.
Die Fachbereiche Schule und Sport sowie Kinder, Jugend und Familie haben den ersten Bildungs- und Jugendhilfebericht herausgegeben. Der Bericht untersucht unter anderem wie sich in Mönchengladbach die Bildungsprozesse im Übergang von der Kita in die Grundschule gestalten oder welche präventiven Bildungs- und Jugendhilfeangebote die Kinder und Jugendliche in der Stadt unterstützten.
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