Kommunales Bildungsmanagement als sozialer Prozess

Studien zu „Lernen vor Ort“

In dem Buch werden verschiedene empirische und theoretische Studien der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Programm „Lernen vor Ort“ zusammengeführt. Die Studien basieren vor allem auf qualitativen Analysen und spiegeln einen Erkenntnisprozess wider, der sich im Laufe der Programmumsetzung und der Durchführung der wissenschaftlichen Begleitforschung entwickelt hat.

Im Zentrum stehen dabei die vielfältigen Entwicklungsprozesse beim Aufbau und der Weiterentwicklung eines datenbasierten, kommunalen Bildungsmanagements.

Arbeitsgruppe „Lernen vor Ort“ (Hg.), Springer Verlag, 2016, ISBN: 978-3-658-12442-7