Bereits seit dem Jahr 2000 hat es sich die Stadt Dortmund zur Aufgabe gemacht, Bildung als Querschnittsaufgabe in der Kommunalverwaltung zu verankern und ein kohärentes Bildungsmanagement aufzubauen. Hierfür nutzt die Stadt seit 2016 intensiv die Angebote des Programms „Bildung integriert". So haben sich bereits in der ersten Förderphase der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement verlässliche Kooperationsstrukturen zwischen dem Fachbereich Schule, den bildungsrelevanten Ämtern und der Dortmunder Statistik etabliert. Ein fachbereichsübergreifendes Arbeitsgremium entwickelte Indikatoren für das Bildungsmonitoring und schloss Vereinbarungen über den Austausch und die Aufbereitung von Daten zwischen bildungsrelevanten Fachbereichen und der Statistik. Darüber hinaus wurden Sozialraumprofile entwickelt, die bildungsrelevante Informationen für 39 definierte Sozialräume bereitstellen und langfristig als Planungsgrundlage genutzt werden sollen. 

Ziel der Stadt Dortmund ist es nun, die Strukturen, die auf stadtweiter Ebene aufgebaut wurden, auch auf das Quartier als Bildungsort anzuwenden. So ist geplant, ein kommunales Bildungsmanagement exemplarisch in einem Sozialraum aufzubauen und zu erproben. Dies erfordert neben der räumlichen Betrachtung der Daten eine Bündelung und Verzahnung der lokalen Aktivitäten und Akteure. Langfristig sollen Strukturen für integrierte Planungsprozesse entwickelt werden, die auf sozialräumlich differenzierten und fachbereichsübergreifenden Daten basieren.

Aber auch auf gesamtstädtischer Ebene sieht Dortmund vor, das Bildungsmonitoring weiterzuentwickeln. Bereits zusammengeführte Daten verschiedener Fachbereiche sollen weiter systematisiert und qualifiziert werden. Zudem sollen mögliche Datenlücken, zum Beispiel beim Übergang Kita - Grundschule geschlossen, sowie die Datenqualität, etwa durch den Aufbau eines Übergangsmonitoring nach der gymnasialen Oberstufe, verbessert werden.