Die Arbeit der Bildungskoordinatoren ist Teil neuerer verwaltungspolitischer Entwicklungen in den Kommunen. Diese und vergleichbare Stellen können das Potenzial zur Entwicklung neuer Arbeitsstrukturen und Organisationskulturen innerhalb der Kommunalverwaltungen entfalten. Diese möglicherweise agilere Arbeitsweise und der ganzheitliche Ansatz einer Querschnittsaufgabe können Verwaltungen helfen, um die Aufgabe der Gestaltung von Bildung vor Ort zu bewältigen. In vielen Kommunen entstehen neue Kooperations- und Koordinierungsstrukturen, die über Zuständigkeits- und Professionsgrenzen hinausgehen. Dafür werden Themen nicht wie lange Zeit üblich innerhalb der Linienstruktur, sondern im Querschnitt bearbeitet. Unter der Wahrung der Zuständigkeiten werden verschiedene Handlungsstränge miteinander verknüpft.

Die Koordinierungsaufgabe wird in diesem Themendossier in ihrem zeitlichen und thematischen Kontext der kommunalen Integrationspolitik dargestellt, dabei werden die Möglichkeiten und Grenzen der Bildungskoordination für Neuzugewanderte nachgezeichnet, sowie zentrale Herausforderungen, Hürden und Lösungsansätze hervorgehoben.